在台梭利感官训练中，（）是提高嗅觉灵敏度训练的教具。

由于斑克街早期教育方案强调儿童社会性的发展，（）就成了该方案的核心。

（）从学校教育产生时即已存在，注重儿童在学习过程中对知识和技能的掌握。

从幼儿园教育实践的角度考虑游戏与教学的最优化结合，其中（）是实现游戏与教学优化结合的最高级形式。

（）不是一种教育儿童的新方法，它是进步主义教育运动的一个重要组成部分。

认为"课程是儿童在教师指导下所获得的一切经验"，这种课程定义是认为（）。

数学教学中，交叉分类这一数学内容的难度较大，应放在（）进行。

（）是主要由儿童发起深层次探索活动，旨在答复儿童提出的问题，以儿童的兴趣为导向。

（）指评价的方法和手段应广泛和多样。

蒙台梭利还设计了（），让儿童通过练习，使视觉、听觉、触觉和发音结合起来，以学习辨别语音和拼音、阅读单词和理解短句。