A.愿意与人交往
B.能与同伴友好相处
C.具有自尊、自信、自主的表现
D.喜欢并适应群体生活
E.关心、尊重他人
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A.自我意识开始出现,能区分你我他
B.喜欢与人交往,有了与其他小朋友一起活动的愿望
C.具有初步的对社会规则、行为规范的认识,能做最直接、简单的道德判断
D.开始体验到自己的内心活动、情绪情感和行为反应
E.理解他人有不同于自己的情感、需要
A.谈话活动
B.讲述活动
C.阅读活动
D.文学作品学习活动
E.参观活动
A.认知目标
B.知识目标
C.情感态度目标
D.能力目标
E.技术目标
A.活动名称
B.活动准备
C.活动过程
D.活动延伸
E.活动目标
A.人际交往
B.科学探究
C.社会适应
D.动作发展
E.感受与欣赏
A.观察
B.体验
C.实践
D.比较
A.参观法
B.讨论法
C.讲解法
D.谈话法
A.3~4
B.4~5
C.5~6
D.3~6
A.谈话法
B.讲解法
C.讨论法
D.参观法
A.在良好的教育、环境影响下,能形成初步的品德行为
B.能进一步意识并开始理解他人有不同于自己的情感、需要,重视成人、同伴对自己的评价
C.能以他人的要求调控自己的行为,自制能力开始发展
D.开始自觉、有意识地控制自己的情绪和行为
最新试题
“尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果”是()岁的幼儿。
“在与同伴的交往中实践,练习着各种积极的交往方式,运用、掌握着为社会和他人许可的社会行为,发展着社会交往能力和适应能力”,这是()岁幼儿人际交往方面的特点。
在社会活动中,一般在重点内容处采用()。
下列属于人际交往方面的目标的有()。
谦让、帮助、合作、分享等都属于亲社会行为。
()是引导幼儿认识社会的主要方法。
初步培养幼儿具有一定的社会责任感,是()方面的社会教育内容。
学会爱护公物,保护环境,是()方面的社会教育内容。
活动目标是进行教育活动预期的结果,即具体活动所要达到的目的,是整个教育活动的出发点和归宿,不仅指导着活动的展开,也是检验活动效果的重要指标。一般都包括:()。
下列属于中班幼儿社会适应方面目标的是()。