为辅助诊断，使用的量表为（）。

单项选择题

患者女，28岁，初产妇。产后5周出现失眠、烦躁、头痛、食欲不振，且表现出对孩子的哭闹漠视，不能积极关注婴儿，对任何事情都没兴趣。易伤心流泪，晚上加重。

为辅助诊断，使用的量表为（）。

A.爱丁堡产后抑郁量表
B.SCL-90症状量表
C.焦虑自评量表
D.明尼苏达人格调查量表
E.韦氏智力量表

1.单项选择题患者女，28岁，初产妇。产后5周出现失眠、烦躁、头痛、食欲不振，且表现出对孩子的哭闹漠视，不能积极关注婴儿，对任何事情都没兴趣。易伤心流泪，晚上加重。这位患者可能患有（）。

A.精神分裂症
B.焦虑症
C.产后抑郁症
D.强迫症
E.失眠症

2.单项选择题一剖宫产妇，分娩一周后出现阴道持续出血，伴有低热，医院考虑为产后晚期出血。
医院对该产妇的护理中最应注意的是（）。

A.监测生命体征
B.避免室温过高
C.保持其心情舒畅
D.鼓励其多活动
E.指导其做好避孕

3.单项选择题一剖宫产妇，分娩一周后出现阴道持续出血，伴有低热，医院考虑为产后晚期出血。此种情况的发生原因不可能为（）。

A.胎盘残留
B.蜕膜残留
C.子宫伤口裂开
D.子官胎盘附着部位感染
E.凝血功能障碍

4.单项选择题一孕妇妊娠38周，阴道流水14小时入院，预防产褥感染。不正确的措施是（）。

A.执行产房空气和接生器械的消毒
B.执行隔离制度
C.严格执行无菌操作规程
D.应用抗生素
E.母婴分开

5.单项选择题孕妇，40岁，G₁P₀。孕20周，有糖尿病史20年，眼底检查见絮状物，视网膜水肿，B超胎儿双顶径40mm，S/D＝5。胎儿发育的结局是（）。

A.发育加速，巨大儿的可能性最大
B.发育正常，新生儿体重偏低可能性最大
C.发育正常，新生儿体重正常偏高
D.发育受阻，出现胎儿发育迟滞
E.胎儿以后会出现畸形

6.单项选择题2岁6个月男童，发育诊断正常，近期出现口吃现象，指导父母最适宜的方法是（）。

A.儿童说话出现口吃时，及时纠正
B.忽略孩子口吃的现象，耐心等待孩子说完话，不强行纠正其口吃
C.出现口吃，要纠正，奖励其流利的表达，必要时要给予一定的惩罚
D.父母可以模仿孩子的口吃行为，让孩子体会到口吃很难听
E.嘲笑孩子口吃行为，让其自己知道有意识的控制口吃行为

7.单项选择题男童，15个月。母亲感觉孩子“软”而就诊。检查发现该儿童会坐和爬行，但不会独自走路，能指鼻子和眼睛两处身体部位，能有意识地称呼“爸爸”、“妈妈”。考虑该儿童是（）。

A.佝偻病
B.运动发育迟缓
C.语言发育迟缓
D.语言、运动均发育正常
E.运动，语言均发育迟缓

8.单项选择题男童，6岁。既往少病，性格内向，少语、胆小，见生人就哭闹，近半年家长发现小儿进食量减少，常发脾气，扔东西，夜间常有遗尿。该儿童最可能的问题是（）。

A.铅中毒
B.泌尿系统疾病
C.神经系统疾病
D.营养性疾痛
E.心理卫生问题

9.单项选择题患儿，9个月。急性起病，大便次数增多而稀薄。经大便检查诊断为细菌性痢疾。最有诊断意义的大便检查报告是（）。

A.镜检少量白细胞
B.轮状病毒检测阳性
C.致病性大肠杆菌培养阳性
D.镜检找到吞噬细胞
E.镜检有脂肪球

10.单项选择题3岁女童，初上幼儿园3周，每日父母离开时均哭闹不止。针对孩子的行为，指导父母的核心内容是（）。

A.不需特别关注，坚持送是让孩子适应的最好方法
B.与老师多沟通以便老师能更多地照顾自己的孩子
C.孩子哭闹时间太长了，为避免生病暂缓送幼儿园
D.避免孩子心理受到伤害，等孩子年龄大些再送幼儿园
E.给予更多的母爱，引导儿童适应幼儿园生活