提升科学素养只对个人具有意义。

判断题提升科学素养只对个人具有意义。

1.判断题拥有大学文凭的人一定具备大学生科学素养。

2.判断题素养可以视为素质的养成过程。

3.判断题优秀的素养需要经过后天努力培育才能获得。

4.单项选择题（）是科学素养培育及普及的主要对象。

A.学龄前儿童
B.普通公民
C.在校大学生
D.专业技术人员

5.单项选择题以下有关素质的说法中，正确的是（）。

A.素质与素养是同一个概念
B.素质能够决定人的心理内容及发展水平
C.拥有良好的先天素质，也需要后天的合理培育
D.先天素质的差距无法通过后天努力追赶

6.判断题研究性学习在课外也可以进行。

7.判断题从学校毕业后，就不需要继续学习。

8.判断题狭义研究性学习又称创新性学习。

9.判断题学习是一种“知行合一”的行动。

10.多项选择题研究性学习主要包括（）。

A.部分探究与完全探究
B.课题研究与项目设计
C.接受式探究与发现性探究
D.知识探究与创新研究