A.创造社
B.文学研究会
C.新月社
D.语丝社

A、客户的目标或挑战
B、客户的特殊需求
C、客户希望的结果
D、客户以往经历和个人信息
此题为多项选择题。

A.标题
B.主题句
C.论题
D.课题

A.陆游
B.辛弃疾
C.屈原
D.杜甫

A.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的单韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“建筑美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“音乐美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“绘画美”。
B.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的复韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“绘画美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“建筑美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“音乐美”。
C.《再别康桥》在韵律上，每节两韵，节节转韵，韵脚多是发声绵长的复韵母，如第一、二节的“来”“彩”“娘”“漾”等，由此产生韵味悠长又潇洒灵动的“音乐美”;结构上，每节四句，各节句式整齐、类似，构成反复、循环、吟唱的效果，尤其第一节和最后一节通过“轻轻地”和“悄悄地”的叠词，形成首尾呼应，使诗歌浑然一体，具有“建筑美”;诗中的波光、青草、清泉、榆荫、彩虹、划船撑篙者的身影，有的是实物描写，有的是景物与情感结合的点染勾勒，“轻轻地”“悄悄地”与“挥袖”“云彩”的结合，把内心情感外射于客观景物，含蓄地表达对康桥的依依惜别之情，使诗歌具有画面感，充分体现了“绘画美”。

A.心理描写手法
B.肖像描摹手法
C.对比和衬托手法
D.大胆的夸张手法

A.《月下小景》
B.《宝玉挨打》
C.《聊斋志异》
D.《西厢记》

A.苏轼是宋代最重要的词人之一，他真正突破了词为艳科的樊篱，几乎是“无意不可入，无事不可言”，极大地拓展了词的题材。他“以文为词”，有意打破声律对词的束缚。苏轼的词风格多样，豪放之外，另创谐谑词风和旷达词风，对词的发展产生了深远的影响。
B.苏轼是宋代最重要的词人之一，他真正突破了传统词只写山水田园的樊篱，几乎是“无意不可入，无事不可言”，极大地拓展了词的题材。他“以诗为词”，按律诗的声韵来填词。苏轼的词风格多样，婉约之外，另创豪放词风和旷达词风，对词的发展产生了深远的影响。
C.苏轼是宋代最重要的词人之一，他真正突破了词为艳科的樊篱，几乎是“无意不可入，无事不可言”，极大地拓展了词的题材。他“以诗为词”，有意打破声律对词的束缚。苏轼的词风格多样，婉约之外，另创豪放词风和旷达词风，对词的发展产生了深远的影响。

A.《长生殿》
B.《清忠谱》
C.《十五贯》
D.《桃花扇》

A.忠顺亲王
B.贾赦
C.贾母
D.王夫人