A.暂停时,要珍惜每一秒钟,要求队员迅速集中听讲解
B.首先由教练向队员布置任务,指出问题并解决,再由运动员补充
C.在比赛不顺时或队员犯错误时,教练员一定要冷静,不要训斥队员
D.暂停时尽量让队员放松,好尽快恢复体力
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A.总结上一节比赛优缺点,制定下一节比赛方案
B.召集队员,并向他们分析、总结上一节比赛
C.助教与队员进行补充,发表意见
D.侦察对方队员
A.场上队长指挥队员
B.换人
C.暂停
D.比赛小节结束时指导工作
A.采取紧逼防守
B.积极进行抢、打、断球
C.争取从对方手中断球形成快攻
D.换主力队员下场休息
A.明确战术打法,充分利用时间控制球
B.直到最后1、2秒为投篮最准确队员制造投篮机会
C.争取投中得分,若不得分,也不能给对方进攻时间
D.争取打快攻,并得分
A.抓住对方的薄弱环节
B.变换战术打法
C.抓紧时间进攻
D.放慢进攻节奏
A.积极拼抢篮板和防守
B.在进攻上耐心组织战术配合
C.创造较好投篮机会,提高命中率
D.高大队员强攻内线
A.认真做好比赛前的准备活动
B.比赛时的临场指挥工作
C.召开准备会
D.指定队员进场
A.了解裁判情况
B.了解本队的情况
C.了解场地情况
D.了解对方情况
A.根据双方实际情况,灵活地运用战略、战术
B.调动运动员的积极性
C.充分发挥运动员的技术水平
D.完全了解对方队员
A.总结成功的经验和失败的教训
B.明确今后的努力方向
C.使队员冷静分析比赛中出现的问题
D.制定切实可行的改进措施
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篮球运动员()的任务是使运动员掌握必要的理论知识和通过各种手段方法提高运动员的观察、记忆、想像、思考、判断等能力。
对于比赛或节的开始或结束说法正确的是()。
我国小篮球运动的发展策略是()。
分组循环设种子队,种子队数应()组数。
记录表由一张正页和三张副页组成,每一张颜色均不同,正页是白色,交国际篮联,第一张副页是蓝色,交给()。
投篮动作结束是在()。
少年儿童年龄小,其认知水平低。不同年龄段,其接受知识差异性很大,这就要求教练一定要根据少儿身心特点因材施教、区别对待、耐心指导,并严格遵循由易到难、由简到繁的()。
种子队的队数一般等于分组的()。
下列情况属于该队队员控制一个活球的有()。
在裁判员手势中,有关计时钟的手势是()。