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教师应该成为幼儿活动的支持者、合作者和引导者。()
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教师拟定具体的教学活动目标时,应尽可能地从情感、态度、能力、知识、技能等方面加以考虑。()
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对学前儿童实施全面发展教育是我国学前教育的基本出发点,也是我国学前教育法规所规定的。所谓全面发展的教育,是对含有各方面的素质培养功能的整体教育的一种概括,是对为使受教育者多方面得到发展而实施的多种素质培养的教育活动的总称。
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