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科尔伯格认为大多数青少年和成人的道德认识处于习俗水平。()
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公正阶段的公正观念是从可逆的道德认识脱胎而来的。()
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处于遵守法规和秩序定向阶段的儿童其道德价值以服从为导向,他们服从社会规范,遵守公共秩序,尊重法律的,以法制观念判断是非,知法懂法。()
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