A.涉及病人真实情况 B.教学准备较容易 C.教学理论性强 D.时间紧迫感差
A.教师发挥了自身价值 B.重复的教学过程 C.可以避免或减少学生实习中的失误 D.学生感到不是太浪费时间
A.使学生有威胁感,激发学生的上进心 B.行为傲慢,引起学生的敬畏感 C.表现出充分的自信并信任学生 D.在其他人面前纠正学生的错误,便于改正错误