有关课程变革者的说法不正确的是（）

护理教育领导者的决策形式中（）被认为是民主的。

可能导致下属成员的同意的两种决策形式是（）

课程变革的方向从永久性的线性变为（）

课程变革连续性的变化方式一直倾向于（）

有关课程变革程度的说法不正确的是（）

有关课程变革规模的说法正确的是（）

护理专业课程的变化与革新的速率的特点是（）

护理专业课程的变化和革新集中体现在（）

能够帮助学生及教师了解某课程概况的是（）