A.停上讲课,责问学生迟到的原因
B.示意迟到学生尽快入座听课
C.批评迟到学生,并分析其成绩一直在班级里拖后腿的原因
D.让迟到学生在全班同学面前道歉检讨
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教师与学生家长之间的冲突主要是()
①角色差异引起双方冲突
②交往障碍引起双方冲突
③态度定势引起双方冲突
④教育观念上的分歧引起的双方冲突
A.②③
B.①③
C.①②③④
D.①②
A.塑造道德人格
B.培养全面发展的人
C.成才
D.养成良好习惯
A.责任感
B.自尊感
C.权利感
D.荣誉感
A.可以斜靠门或墙站立、两腿交叉站立,或手插腰间或衣裤袋中,以缓解疲劳
B.避免懈塌、含胸、驼背、撮下巴
C.避免侧靠瘫坐,叉腿抖腿,脚勾椅腿,晃脚,4字形迭腿等
D.心理学研究表明,长时间面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象
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大力提升教师职业道德素养,要突出()。
高效应充分尊重教师的专业自主权,保障教师依法行使学术权利和学业评定权利。
2018年11月,教育部印发的《中小学教师违反职业道德行为处理办法》,明确中小学教师不可触犯的师德禁行行为有()。
严格师德督导,建立多元监督体系,不包括以下哪一项?()
王老师在化学课上讲到元素周期表中的“镭”元素时,向学生们介绍了“镭”的发现者居里夫人现身科学的事迹,同学们深受教育。这体现了哪一教学原则?()
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《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》指出,加强师德师风建设的基本原则有()
高校教师不得擅自利用()等资源谋取个人利益。
教师职业道德行为和习惯属于道德品质的(),它是教师个体道德品质的表现。
教师考核的范围包括:()