感受汉字的基本结构，认识汉字的书写特点和工具，学习书写汉字的基本方式。这是幼儿园早期阅读活动中的（）

能根据不同的听者和不同的情境，恰当地运用有关的词汇、语法和语调；能用连贯的语句说清楚自己所要表达的意思，也能听懂别人所表达的意思。以上的描述指的是幼儿语言教育活动中的（）。

如果给幼儿已经装备好的电动小汽车或者其他玩具，幼儿就只能看着玩具的运动，而他的大部分参与游戏的机会被剥夺了。这违背了玩具材料的（）原则。

幼儿三四岁时，（）游戏发展到了巅峰。

情景转变是（）游戏发生的标志。

教师让幼儿欣赏了一些京剧名段，介绍了京剧中的生旦净末丑、唱念做打，并带幼儿观看了京剧脸谱艺术展，直观接触各种京剧脸谱，让幼儿模仿京剧唱腔、画脸谱。这是（）的运用。

（）又叫做教学性游戏。

主题教育活动设计的核心是（）。

以下不属于幼儿园体育活动的是（）

高等动物维持生存所耗精力之外，尚有剩余精力，游戏便成为一种出路。这是（）的观点。