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技能类授课中,阅读新知的过程实质上就是在与教育“大家”对话。
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技能教学的流程管控是指对技能类教学全环节的程序性管控。
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技能类授课,当学员练习到快结束时,培训师要进行点评总结,应做到点评准确,总结到位,根据进度实施指标量化考核和测评改进。
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