仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等...

单项选择题仪式可以使得秩序、任务分配和计划有效实施，同时这些过程中也存在着压制、适应等具体措施。这一作用属于仪式的（）。

A.稳固功能
B.交际功能
C.转变功能
D.魔幻功能

1.单项选择题想要对动作语进行解读，就必须要以（）方式进行。

A.实践的
B.单独的
C.模仿的
D.批判的

2.单项选择题下面哪本著作不是出自夸美纽斯之手（）。

A.《大教学论》
B.《世界图解》
C.《教育漫话》
D.《母育学校》

3.单项选择题通过手势和仪式所获得的关与身体的实践知识并不是一种分析的或者编排好的知识，它是一种（）的知识。

A.言语
B.思维
C.行为
D.想象

4.单项选择题荣格将原型图像定义为：生活中的每一个重要经历，每一个意义深远的冲突，都可以唤起这些图像的价值，并将这些图像归为（）。

A.内部的认知
B.外部的世界
C.语言的萌芽
D.思维的源泉

5.单项选择题亚里士多德认为，（）即模仿。

A.语言
B.逻辑
C.想象
D.艺术

6.单项选择题在与自身动作语的模仿关系中，个体可以通过自己的表现体验（）。

A.自我
B.他人
C.世界
D.关系

7.单项选择题洪堡将（）视为人类与世界发生关系的不可脱离的条件。

A.思考
B.劳动
C.教育
D.语言

8.单项选择题榜样激发（）的欲望，并“驱使”青少年努力使自己与榜样相似。

A.反思
B.创作
C.颠覆
D.模仿

9.单项选择题仪式和（）被视作“文化表现”的两种形式，它们具有相同的基本构架。

A.诗歌
B.戏剧
C.绘画
D.舞蹈

10.单项选择题（）在儿童的早期发展中具有十分重要的地位。

A.反思
B.想象
C.模仿
D.对话