聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。不是道家思想。

判断题聊乘化以归尽，乐夫天命复奚疑。不是道家思想。

1.判断题李贺的《梦天》：遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。是道家的夸张手法。

2.判断题《咏舞诗》：从风回绮袖，映日转花钿。同情依促柱，共影赴危弦。前两句从舞姿中写神态，后两句从舞蹈与音乐的协调中写情感，以实入虚，以貌写神。

3.判断题我国各族民间舞蹈中也有很多模拟鸟兽情态的舞保存发展下来，如狮舞、龙乐、孔雀舞、鸡舞、凤舞等，且不少舞蹈动作是以鸟兽动态来命名的，如：大鹏展翅、虎跳、双飞燕等。

4.判断题古代艺术学校的考试制度各不一样，其比较完备的如宋画院。宋画院有入学考，考题多以命题创作为主，如以踏花归去马蹄香、深山藏古寺、竹锁桥边卖酒家为题作画，旨在了解学生表现画意的能力和语文基础知识。

5.判断题孟子提出的用诗、乐进行审美教育的主张，后被其弟子发展为诗教和乐教，对我国整个封建社会的审美教育产生了极大的影响。

6.判断题古代艺术学校挑选教师，大都只看其艺术水平，不拘身份，不讲门第。

7.判断题在《牡丹亭》惊梦中，美好的自然景色，使杜丽娘惊喜万分，由此春情萌发，但这是封建礼教所制约的现象环境所不允许的，因此情与环境的不协调，构成了戏曲冲突。

8.判断题《西厢记》中的主要冲突是自己婚姻和封建婚姻的冲突，具体表现为莺莺、张生和老夫人、郑恒和矛盾。

9.判断题制科是皇帝临时诏令设置的科目。

10.判断题叶小鸾《雨夜闻箫》纱窗徙倚倍无聊，香烬熏炉懒更烧。一缕箫声何处弄，隔帘微雨湿芭蕉。一、二句听箫人的慵懒情状，三、四句写细微萧声的传来时，听箫人正要辩识何人弄箫，却被隔帘的细雨所打断。用细雨声反衬更加细微的箫声，更衬出了箫声的飘乎不定。