单项选择题赞可夫发展性教学理论的出发点是()
A.操作性条件反应与强化原理
B.最近发展区
C.学科结构
D.有意义学习
您可能感兴趣的试卷
你可能感兴趣的试题
1.单项选择题重视已有知识在学习中的作用,提出先行组织者策略的是()
A.布鲁纳
B.加涅
C.奥苏伯尔
D.斯金纳
2.单项选择题以下不属于有意义学习类型的是()
A.发现学习
B.下位学习
C.上位学习
D.并列结合学习
3.单项选择题决定课程的过程以及作决定时所依据的各种思想取向,这就是()
A.课程开发
B.课程结构
C.课程组织
D.课程实施
4.单项选择题“儿童与学科的统一的心理的经验与逻辑的经验的统一,为实现这种统一就需要把各门学科的教材和各个知识分支恢复到它由以抽象出来的原来的经验”,这个过程就是()
A.学科中心论
B.教材的心理化
C.教学的理论化
D.教育的心理学化
5.单项选择题提出四个教学的“形式阶段”的是()
A.斯宾塞
B.杜威
C.赫尔巴特
D.卢梭
6.单项选择题拉特克在教育史上第一个倡导()
A.课程评价
B.课程论
C.课程开发
D.教学论
7.单项选择题学术中心课程最基本的特征是()
A.学科结构
B.教师
C.学生
D.环境
8.单项选择题博比特的课程开发方法被称为()
A.工作分析
B.审议
C.活动分析
D.程序设计
最新试题
()指教师对成功地实施课程变革计划的自信心和态度。
题型:单项选择题
目标取向的评价的基本方法论是()。
题型:单项选择题
20世纪80年代以后倡导的“校本课程开发”追求()。
题型:单项选择题
20世纪70年代以前课程研究取向是()。
题型:单项选择题
在课程与教学评价的基本取向中,()把人的主体性提到了一个很高的位置。
题型:单项选择题
课程创生取向研究的方法是()。
题型:单项选择题
个性化教育、个性化课程的基本宗旨是()。
题型:单项选择题
教学技术的发展趋势必将是()。
题型:单项选择题
文纳特卡计划与道尔顿计划的共同出发点都是为了使教育()。
题型:单项选择题
下列不属于STS课程的理论的观点是()。
题型:单项选择题