A.不具有数学概念B.思维具有一定的抽象性C.不能从事物的具体特征中摆脱出来,从而抽象出数量特征D.对数量的认识具有主观性特征
A.练习B.动作C.学习D.模仿
A.直觉行动思维阶段B.具体形象思维阶段C.抽象思维阶段D.辩证思维阶段