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随着年级的升高,大学生直接性动机逐渐减弱,间接性动机逐渐增强。
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随着年龄增长,大学生间接性学习动机逐渐减弱,直接性学习动机逐渐增强。
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大学生的学习动机随着社会环境、教育条件和自身生理与心理的发展变化而变化。
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