教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

判断题教学设计是把教学原理转化为教学材料和教学活动的计划。

1.判断题个人本位论认为，确立教育目的的根据是人的本性，教育的目的是培养健全发展的人，发展人的本性，挖掘人的潜能。

2.判断题性格的情绪特征主要表现在个体的自我调节和自我控制方面。

3.判断题小学低年级学生经常采用机械记忆的方法来学习。

4.判断题杜威认为，教育即生长，教育即生活，教育即经验的改造。

5.判断题人文底蕴具体包括人文积淀、人文情怀和审美情趣等基本要点。

6.判断题为了便于学校管理和体现公平，学校应该制定共性的、统一的要求，以相同的模式来要求学生。

7.判断题人的身心发展是社会实践过程中实现的，人是社会的人，人是在社会环境中发展的。

8.判断题随着学生的年龄增长和逐渐成熟，家庭因素对其影响越来越大。

9.判断题学生素质，包括生理素质、心理素质和科学文化素质，其中心理素质在个体素质中处于核心地位，心理素质制约着其他素质的形成和发展。

10.单项选择题教学的首要任务是（）。

A.引导学生掌握科学文化基础知识和基本技能
B.培养学生的创造能力和实践能力
C.提高学生的健康水平
D.培养学生的审美情趣