A.家长需求
B.学生分数
C.社会议题
D.课程标准
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A.单元名称
B.单元课时
C.单元目标
D.高端框架
A.设计在学生认知的转折点
B.设计在学生认知的关键点
C.随意设计
D.设计在要害处
A.了解学生学习目标达成情况
B.调控学习过程
C.为教学改进服务
D.关注教师的教学
A.评价维度
B.评价内容
C.评价水平标准和方式
D.评价的分数
A.能够唤醒学生灵魂深处已有的东西
B.能够让学生更快地解题
C.能够让学生喜欢上课
D.能够让学生应对所有复杂问题
A.情绪的两极性表现明显
B.道德感、价值感、美感等社会性情感的发展越来越深刻
C.情绪情感的自我感受、自我调节能力在进一步提高
D.具有非常成熟的成人感
最新试题
一个教师的优良品德的形成,不但要知行统一,还需要(),一以贯之地按照师德规范来框范自己的言行。
接收性的学习有()的时间是教师来讲授事实性的知识,然后用启发和提问的方式,帮助学生来理解知识。
中国教育未来总体发展趋势是从基本现代化到整体现代化。
为改进完善教育部直属师范大学师范生免费教育政策,将“免费师范生”改称为()
2019年中共中央国务院发布《中国教育现代化2035》确定:2035年高等教育毛入学率达到()
要推动高校薪酬制度改革,扩大()自主权。
下列选项中,衡量一个国家是否真正实现现代化,更为重要的指标是()
根据教育事业发展个人力资源开发主要预期指标,到2035年新增劳动力中受过高中阶段教育及以上教育比例应达到()以上。
我们中小学幼儿园,对教师学历层次的需求与实际培养出来的教师层次还存在很大的差距。
协同效应原本为一种物理化学现象,是指两种或两种以上的组分相加或调配在一起时,所产生的作用大于各种组分单独应用时作用的总和。