以组织的理性化程度来划分，组织可以分为（）。

单项选择题以组织的理性化程度来划分，组织可以分为（）。

A.政府组织和盈利组织
B.营利组织和非营利组织
C.正式组织和非正式组织
D.网络型组织和垂直一体化职能组织（科层制组织）

1.单项选择题下列关于组织性质的一般判定说法错误的是（）。

A.学校组织是一个开放的系统
B.每个学校组织都是一个独特的孤立系统
C.学校的基础是成员与组织间的契约关系
D.学校组织是国家教育行政组织的末梢子系统

2.单项选择题走动式教学管理原则包括直接接触原则、倾听原则和（）。

A.指导原则
B.协助原则
C.不定期原则
D.监督原则

3.单项选择题组织是一个动态的人的协作系统属于（）。

A.科层理论
B.人际关系理论
C.社会系统理论
D.现代权变组织理论

4.单项选择题将韦伯科层管理理论运用到实践中的学校是（）。

A.松散耦合组织的学校
B.磁石学校
C.契约学校
D.“蛋箱学校”

5.单项选择题从最高决策者的人数角度来判定，采取“集体讨论，少数服从多数”的方式，由两位以上行政长官共同组成的集体承担体制，体现了哪一种制度？（）

A.首长负责制
B.合议制
C.校长负责制
D.集体讨论制

6.单项选择题我国现行办学体制具有开放且多元的特点，以下哪个选项不属于办学体制的这一特点？（）

A.办学主体
B.办学模式
C.办学方法
D.办学经费来源

7.单项选择题改革开放后，全面质量管理开始在我国深入推行。我国企业界对全面质量管理的理解为“三全”，不包括哪个？（）

A.全过程的质量
B.全员的质量
C.全面的质量
D.全方位的质量

8.单项选择题ERG理论中的成长需要，包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和（）需要的内容。

A.安全
B.归属和爱
C.生理
D.自我实现

9.单项选择题下列关于弗鲁姆的期望理论的描述，哪一项是错误的？（）

A.激励力=期望值×效价
B.当期望大于现实，在正强化情况下，有助于提高人们的积极性
C.在实际生活中，每个目标的效价与期望值常常呈正相关
D.期望理论又称作“效价-手段-期望”理论

10.单项选择题认为人天性是好逸恶劳，使用强迫手段使他们做出适当努力达到组织目标是（）。

A.X理论
B.Y理论
C.ERG理论
D.公平理论