A.常用语汇和基本语汇不是一回事
B.常用语汇是和非常用语汇相对而言的
C.常用语汇都是使用频率较高的词
D.常用语汇是和一般语汇相对而言的
E.常用语汇和基本语汇有相当一部分是重合的
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A.发音体不同
B.发音体振动频率不同
C.发音体振动幅度不同
D.发音的方法不同
E.共鸣器形状不同
A.文字编码
B.语音识别
C.文本检索
D.机器翻译
A.“中介语”越到外语学习后期发展越快
B.较高级的“中介语”也不能用于交际
C.人们的中介语发展遵循大致相同的规律
D.儿童学习母语过程中存在中介语现象
A.思维决定语言
B.语言决定思维
C.语言和思维互不相干
D.语言和思维相互作用
A.语音能力
B.语汇能力
C.语法能力
D.语义能力
A.语族
B.语支
C.语系
D.语群
A.词语文字
B.语素文字
C.音节文字
D.音位文字
A.笔画
B.字符
C.偏旁
D.部首
A.(甲)他买了一支钢笔//(乙)他买了一支笔
B.(甲)老王在小李的左边//(乙)小李在老王的右边
C.(甲)他早就不在学校工作了//(乙)他以前在学校工作过
D.(甲)什么水果他都吃过//(乙)他吃过苹果
A.这样做不值得
B.他跑过去开门
C.我们单位需要增加编制
D.他们正在研究如何筹集资金
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以“条件反射”理论和“刺激反应”理论为基础解释语言获得的演说叫做()。
关于口语和书面语的关系,下列说法不正确的一项是()
外来词“新西兰”的翻译方式是()
按“四呼”来给汉语音节中的韵母归类,iou 属于()
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基于大脑存在语言遗传机制的假设,我们可以认为语言获得是一种()。