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有些教师采取个人主义的工作方式,是为了保持自己的独立自主,保持对学生的关怀和控制。()
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行政管理工作和教师专业发展是两种性质不同的工作。()
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社会大众及教育者之所以关心课程统整的议题,主要是因为他们觉得学生在学校得到的知识是碎破的、孤立的、无用的、没有意义的、和生活经验没有关系的。而造成这种结果的原因被归咎于学校课程的分科组织形态。()
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