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评价白板+一对一环境的教学,发现利用白板进行交互有所减弱,因为一对一环境为每个学生都创造了交互的条件。
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白板可以和新媒体、新技术有机整合,创造出更多的教学式样。
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学生也可以作为评价主体,对教师应用白板进行教学的情况进行评价。
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