社会助长作用不仅局限于人类社会，在动物界也广泛存在。

判断题社会助长作用不仅局限于人类社会，在动物界也广泛存在。

1.判断题说服的强度越大，说服的效果越好。

2.判断题群体的规模越大，人们从众的可能性越大。

3.判断题Buss对37个国家的择偶倾向的研究表明，各地的男性都偏爱年轻健康的女性，而女性则偏爱有财产和地位的男性。

4.判断题弱化的自我意识会增加个体行为和态度之间的一致性。

5.单项选择题给钱让人们玩智力游戏，他们以后继续玩游戏的行为就会少于那些没有报酬玩游戏的人；答应给孩子报酬来让他们做自己心里喜欢的事情，孩子们就会将这种游戏变成工作，这一现象称为（）

A.理由不足效应（insufficient justification effect）
B.过度辩护效应（overjustification effect）
C.社会比较效应（social comparison effect）
D.自我肯定效应（self-affirmation effect）

6.单项选择题根据Kelley的共变原则，如果一个学生上课总是迟到，我们在下列哪种情况下最有可能做内部归因（比如，认为这个学生比较懒）？（）

A.高一致性，高特异性，高一贯性
B.低一致性，低特异性，高一贯性
C.低一致性，高特异性，高一贯性
D.高一致性，低特异性，低一贯性

7.单项选择题在去个体化（deindividuation）的情况下，个体的行为（）

A.更受角色的影响
B.更受态度的影响
C.更多攻击性
D.更多亲社会性

8.单项选择题Darley 和Baston 从寓言”善良的撒马利亚人”中得到启发，找到了一个影响助人的决定性因素，为（）

A.时间压力
B.榜样行为
C.宗教信仰
D.利他人格

9.单项选择题如果一段亲密的感情能够经受住时间的考验，那么它最终会成为（）

A.激情之爱（passionate love）
B.友谊之爱（storage love）
C.伴侣之爱（companionate love）
D.完美之爱（consummate love）

10.单项选择题Aronson等人的研究表明，下面哪种情况下，个体会最喜欢这个目标人物？（）

A.目标人物持续对个体作出正面评价
B.目标人物持续对个体作出负面评价
C.目标人物的评价从消极到积极
D.目标人物的评价从积极到消极