A.0~3
B.3~6
C.0~6
D.0~18
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A.学会按主题的要求去构思和说话
B.学会清楚明确地说出自己的想法
C.不仅需要学会说出自己的想法,也要学会按照主题的要求去构思和说话
D.或者学会说出自己的想法,或者学会按照主题的要求去构思和说话
A.社会知识、学校知识和语言知识
B.社会知识、认识知识和语言知识
C.社会知识、家庭知识和语言知识
D.社会知识、情感知识和语言知识
A.第一语言
B.第二语言
C.母语
D.本族语
A.一句话归纳法
B.一段话归纳法
C.图书命名法
D.三段式归纳法
A.皮亚杰
B.乔姆斯基
C.斯金纳
D.布鲁姆
A.发音器官的成熟
B.语音听觉系统的成熟
C.声带的松紧程度
D.大脑神经中枢的成熟
A.不同人种
B.男人和女人
C.人与动物
D.成人和儿童
A.乔姆斯基
B.斯金纳
C.坎特
D.皮亚杰
A.激发幼儿与他人交谈的兴趣
B.帮助幼儿打破谈话规则的限制
C.增强幼儿通过谈话获取信息的意识
D.引导幼儿关注周围生活并建立良好的同伴关系
A.童话表演
B.角色互换
C.多种操作
D.师生交流
最新试题
4-5岁幼儿喜欢把听过的故事或看过的图书讲给别人听。
()个阶段是儿童口语迅速发展的时期。
在幼儿园早期阅读活动中正确的阅读技能不包括()。
()是幼儿语言游戏活动开展的重要环节。
选择幼儿园早期阅读活动的材料标准不包括()。
在游戏导入环节最好只用1-2分钟,这属于()。
“主动阅读、欣赏不同形式的文学作品,对文学作品所展示的内容产生浓厚的兴趣,积极、主动地参与各项幼儿园文学活动。”是哪个年龄阶段幼儿在文学作品态度和情感方面的目标?()
如果老师想提高儿童创造性运用语言的活动,除了仿编散文以外还可以开展什么活动?()
导入游戏时,教师让幼儿模仿兔子跳,这属于()。
除了有意识倾听和辨析倾听以外,幼儿园文学作品活动还可以用来培养幼儿哪些倾听能力?()