住校的学生信息来源于（）。

学校不能没有国家课程，但也不能只有国家课程，（），从而支撑学生差异的发展于差异性发展

每一个老师的知识结构都有自己的闪光点， 同样也存在弱点。

学生成长的经济资源是指其家庭拥有的动产和不动产。

一个人的一生当中他要准备适应两种考量，第一种考量是总分的考量；第二种考量是特长的考量。

在培养学生合格与特长上，要做到先合格后特长。

学生走向社会，应该有很强的学习能力。

发现人的强势智慧， 把人的强势智慧和社会发展的需要结合。

在教育实现人的（）和谐发展中，实现和谐的第四个要素就是享受，让我们的学生在校园里脸上有笑容。

学校要用选择来保证特长，要实现由（）。