在打击乐教学中，开展分组教学活动应按照乐器的材质进行分组，以下选项中尽量不要同时使用的乐器是（）。

儿歌《丢手绢》较适宜组织（）活动。

针对幼儿成长期的特点，可以采用（）进行音乐欣赏活动的教学。

根据乐器发声音区分类，可将乐器分为（）。

在打击乐器的教学中，可以引导幼儿用自己的敲击方式来表达他对（）的感受。

幼儿期是音乐发展和能力发展的关键时期，音乐是幼儿发展的表现，有计划地让幼儿参加（）能够促进幼儿的音乐发展能力。

学前儿童只有在进行音乐活动时才能感受到音乐带来的快乐，在日常生活中是感受不到的。

在进行学前儿童音乐材料选择时应注意，小班幼儿不适合三拍子音乐作品。

打击乐器演奏活动的总目标分为（）。

在幼儿阶段，受他们专注力以及身体发育等原因的影响，最好的欣赏音乐的方式是（）。