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负强化是指撤销一个厌恶刺激从而增强其行为发生的概率。()
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悬念法是指在教授知识的同时,教师通过设疑引出下堂课要学的内容。()
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班队活动是指为实现教育目的,在教育者引导下,由班级学生或少先队成员共同参与,在学科教学以外时间组织开展的教育活动。()
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