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“研学旅行”课程的组织策划中,强调探究的连续性和顺序性。()
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研学导师对教师的教学水平和综合素质都提出了更高的要求。()
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教师除了要关注学生掌握了哪些科学素养,还要关注此时反映出的心理品质,对此进行有效分析和引导。()
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