问答题简述Eysenck 关于人格层次模型的理解。
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2.名词解释主要倾向
3.名词解释次要倾向
4.名词解释功能自主
5.名词解释自我实现倾向
6.名词解释认知-情感单元（CAUs ）
7.多项选择题20世纪以来，人格心理学家对人格的研究可以分为（）。
A.人格特质研究
B.人格加工动力研究
C.人格认知研究
D.人格发展研究
8.多项选择题Mischel 提出了与情境相互作用、决定行为的变量，这些变量包括（）。
A.编码
B.预期和信念
C.情感
D.目标和价值
9.多项选择题根据Miller 的刺激-反应理论，学习的要素包括（）。
A.驱力
B.反应
C.奖赏
D.线索
10.多项选择题在Skinner 的强化理论中，常见的强化间歇程式有（）。
A.固定时距
B.固定比率
C.变动时距
D.变动比率
最新试题
试述我国对人格改变的判定标准。
题型：问答题
在人格障碍的诊断中，DSM-V 主要做了哪些修改？
题型：问答题
1835年，在“悖德狂”方面的研究对于“人格障碍”这一的概念的发展尤为重要的美国心理学家是（）。
题型：单项选择题
人格问卷所得原始分数通常不能直接比较，下列哪些人格问卷需要将原始分转化为标准T 分来判断个体的人格特点（）。
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有关人格障碍的共病，以下正确的是（）。
题型：多项选择题
回避型人格障碍如何与分裂型人格障碍鉴别？
题型：问答题
强迫型人格障碍的表现则通常被患者认为是（）。
题型：单项选择题
DSM-V 的人格特征范围包括（）。
题型：多项选择题
癫痫性人格改变
题型：名词解释
有哪些种类的药物可以应用于人格障碍的治疗？各有什么作用？
题型：问答题