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孟子持“性善论”,这是其教育思想的基础。()
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功能固着是指当一个人熟悉了某种物体的常用或典型的功能时,就很难看出该物体所具有的其他潜在的功能。()
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发散思维也叫求异思维,是沿不同的方向去探求多种答案的思维形式。它是创造性思维的核心。()
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