A.学生常规管理具有扎实性和持久性
B.学生常规管理具有反复性和琐碎性
C.学生常规管理具有繁杂性和指向性
D.学生常规管理具有规范性和短暂性
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A.长期计划是指5年以上的计划
B.中期计划是指1-4年的计划
C.3年以内的计划是短期计划
D.2年以内的计划是指短期计划
A.管理科学知识
B.民主作风
C.教育科学知识
D.学科专业知识
A.部门工作组合式
B.二元结构式
C.过程结构式
D.多元结合式
A.繁杂性
B.扎实性
C.持久性
D.强制性
A.科学决策
B.指导评价
C.协调组织
D.约束控制
A.教师富有爱心
B.教师不具有较强的求知欲
C.教师自尊心强
D.教师荣誉感强、自制力强
A.教育管理理论
B.对未来的预测及学校实际条件
C.教育方针政策
D.管理者的个人利益
A.通过继续教育丰富和更新知识
B.通过岗位锻炼提高教师能力
C.通过课外补习提高教师收入
D.通过教师集体提高教师素质
A.中期计划
B.学年计划
C.短期计划
D.长期计划
A.听课
B.作业
C.预习
D.以上都是
最新试题
教学质量是指通过教学，（）对于学科教学内容的掌握程度、应用知识解决实际问题的能力水平。
ERG理论中的成长需要，包括马斯洛的尊重需要的内部尊重和（）需要的内容。
学校总务部门的工作涉及到人、财、物等多方面。这体现了学校总务工作的（）。
以下不属于学校教导处职能的是（）。
教师继续教育的重要性包括（）。
下列关于组织性质的一般判定说法错误的是（）。
我国现行办学体制具有开放且多元的特点，以下哪个选项不属于办学体制的这一特点？（）
执行力是把战略、决策转化为结果的能力。执行力存在两大难题，主要是指（）。①不落实②不服从③不参与④无团队⑤无目标⑥无依据
学校战略执行力是指学校制定、量化、分解和落实战略目标到每个岗位和每个教职员工的能力，包括战略制订能力、（）和任务完成能力。
运用该原则对上述案例的使用进行分析。