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手势、动作、表情是信息交流的非语言方式。()
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科学小制作就是学前儿童在教师的指导下,用废旧材料作各种简单的玩具或陈列品,使儿童在这种动手动脑的活动中积累蔺单的科学经验,掌握一些粗浅的科技知识和操作技能。()
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学前儿童科学教育的内容与季节联系的密切性,决定了以季节为中心来选择编排内容是较为科学也是较为常见的方法。()
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