如果某儿童认为规则具有权威性，不可协商，不可改变，个体只有服从外部规则，接受权威制定的规范才是对的；判断行为的对错只看结果不看动机。则按照皮亚杰的道德认知发展理论，该儿童的年龄最有可能是（）

中国古代社会的政治文化是官本位文化，被强调培养“建国君民”的统治人才，私学也主张“学而优则仕”，这主要表明（）

下列属于短时记忆的特点有（）

某日，徐老师与居住在同一小区的邻居因为小事发生了口角。事后邻居们纷纷在背后议论：“小徐是一个老师，怎么能和邻居发生冲突争吵呢！”案例主要反映了教师角色中（）

智力的个体差异性主要体现在（）

皮亚杰的“三山实验”表明儿童的思维具有直观性的特点。

测验是学生认知学习评价的重要手段，关于测验的效度和信度，下列说法错误的是（）

个体发展水平的差异不仅是由个人的先天因素的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、自我选择的方向的影响。

美国理学家威特全将人的认知方式分为依存性和场独立性两种，下列描述合理的是（）

学者布鲁纳强调发现学习，下面相关的说法正确的有（）