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问答题
DSL方法在设计时考虑到了不同听力机构在小儿测听方面存在差异,以多种给声方式获得的以dB SPL或dB HL为标称的听力数据均可被采纳,其中给声方式包括以下哪几种?()
此题为多项选择题。
A.TDH系列测听耳机
B.声场杨声器
C.麦克风
D.插入式耳机
E.插入式耳机连接到耳模声管
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问答题
关于听觉剥夺下列说法正确的是()。
此题为多项选择题。
A.听觉剥夺是指双侧对称性听力下降患者长期获得一侧耳的补偿听力,则未补偿耳的言语识别率会随着时间的推移出现进行性下降
B.听觉剥夺现象的发生与双耳长期接受不对称的声音刺激、不等量的信息输入有关
C.产生听觉剥夺效应的原因在于未助听耳不能受到充分的声刺激,其耳蜗传至中枢听觉系统的信号较弱,因此受到助听耳传出信号的压制
D.产生听觉剥夺效应的原因在于大脑放弃处理双耳传来的信息
E.听觉剥夺现象在未助听耳通过一段时间适当的听力补偿后,言语识别率会得到一定程度的恢复,有些甚至可以恢复到初始水平
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问答题
事实上,听障儿童听力语言康复教育的本质是对听力损伤的学前儿童进行特殊的早期教育,这一性质决定了受到来自 ()这三种领域观念的综合影响。
此题为多项选择题。
A.全面训练
B.特殊教育
C.幼儿教育
D.早期干预
E.康复教育
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