名词解释成败归因理论
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1.单项选择题“亲其师,信其道”主要表明了()的作用。
A.道德认识
B.道德情感
C.道德动机
D.道德意志
2.单项选择题心理学研究表明,学习动机可以通过两条途径来形成,其中主要考虑如何使学生原有学习需要得到满足,属于()。
A.直接转化途径
B.间接转化途径
C.直接发生途径
D.间接发生途径
3.单项选择题某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上,由此可以断定,他的成长可能处在()阶段。
A.关注生存
B.关注情境
C.关注学生
D.关注自我感受
4.单项选择题心理学科学体系中的基础学科是()。
A.实验心理学
B.普通心理学
C.发展心理学
D.生理心理学
5.单项选择题根据机能类型说,人的性格可以分为理智型、情绪型和()。
A.内向型
B.意志型
C.独立型
D.孤僻型
6.单项选择题根据记忆内容的性质可以将记忆分为陈述性记忆和()。
A.长时记忆
B.情绪记忆
C.程序性记忆
D.动作记忆
7.单项选择题人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后,当遇到相类似的刺激也能作出条件反应,称为()。
A.刺激分化
B.消退
C.刺激泛化
D.获得
8.单项选择题手段一目的分析属于问题解决策略的()。
A.计划式策略
B.规则式策略
C.启发式策略
D.算法式策略
9.单项选择题精神分析心理学的代表人物是()。
A.华生
B.斯金纳
C.弗洛伊德
D.马斯洛
10.单项选择题儿童在知道“菠菜”、“萝卜”和“洋葱”等概念之后,再学习“蔬菜”概念这种学习是()。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.归属学习
最新试题
纵向迁移可以进一步地分为()。
题型:单项选择题
关于品德结构成分的作用,有“唯智论”与“行为派”之分,下列观点或做法可能属于“行为派”的包括()。
题型:多项选择题
()是指以所形成的问题表征为提取线索,去激活头脑中已有的相关知识结构或者图式的过程,是使抽象化或概括化的知识得以具体化的必要环节。
题型:单项选择题
如果不将道德与品德加以区别,可能导致()。
题型:多项选择题
派生类属学习也称()。
题型:单项选择题
群体规范有以下()几种重要的心理功能。
题型:多项选择题
一般认为较好的复习方法是()。
题型:单项选择题
下列属于知识应用过程的是()。
题型:多项选择题
关于迁移的关系转换说是由()。
题型:单项选择题
学生活动微观而最直接的环境是()。
题型:单项选择题