单项选择题()团体的影响力和团体规范的约束力逐渐减弱,成员间的联系也比较松散,互动的频率和强度相对降低。
A.团体初期
B.团体后期
C.团体中期
D.团体成熟期
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1.判断题良好的沟通是一种平等的对话关系。
2.判断题植入希望时需要做一些评估和判断。
6.单项选择题()是成长性团体、支持性团体、自助团体和治疗性团体工作最核心的部分。
A.互动中的学习
B.工作者与成员间一对一的互动
C.运用团体协助个别成员
D.从环境的层面改变个人
8.单项选择题团体的实质目标是()。
A.团体各阶段的分目标
B.个别成员的特殊需求
C.团体的总目标
D.团体的目标范围
9.单项选择题工作者为虽有子女但经济困难的老人申请政府的经济援助的活动中,工作者所扮演的角色是()。
A.中间人
B.调解者
C.倡导者
D.协调者
10.判断题团体工作中,头脑风暴法与反头脑风暴法不能并用。
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墨子提倡“兼相爱,交互利”。
题型:判断题
工作者在团体中的行为属于一般的人类行为。
题型:判断题
植入希望时需要做一些评估和判断。
题型:判断题
社会工作者协助成员解决团体中的矛盾、冲突常用的方法不包括()。
题型:单项选择题
()是成长性团体、支持性团体、自助团体和治疗性团体工作最核心的部分。
题型:单项选择题
在团体后期,工作者要在团体活动结束前一两次告知成员结束的大致时间。
题型:判断题
自助团体实质上是一个自治性质的团体。
题型:判断题
()以任务为中心,忽略个人感受。
题型:单项选择题
强化包含正增强和负增强两种,前者使用正增强物,如食物、赞许和微笑等;后者使用负增强物,如惩罚、嘲笑和责骂等,其作用相当于惩罚。
题型:判断题
团体工作中,头脑风暴法与反头脑风暴法不能并用。
题型:判断题