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在移情训练中,教育者要真情地与儿童一起进行训练,不能成为局外人。()
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“学为人师,行为世范”体现了教师工作的主体性、示范性的特点。()
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教师劳动的特殊性这一特点体现在“十年树木,百年树人”这一例子上。()
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