单项选择题

多伊奇提出了目标结构理论。他认为，由于群体对个体达到目标的奖励方式不同，导致他们在达到目标的过程中形成不同个体间相互作用的方式。根据此目标结构理论，形成不同的课堂目标结构类型，下列不属于课堂目标结构类型的是（）。

A.竞争型
B.合作型
C.混合型
D.个体化型

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单项选择题

张老师在数学课堂上鼓励学生探究，学生经常处于积极思考、主动探索的状态，在引导学生掌握基础知识的同时，锻炼了他们观察、记忆、想象、思维和创造的能力，这体现的教学原则是（）。

A.科学性和思想性相统一的原则
B.理论联系实际的原则
C.传授知识和发展能力相结合的原则
D.教师主导和学生主体相结合的原则

单项选择题

有一种动机是以获得知识和解决学业问题为学习的推动力量，直接指向学习任务本身，其满足又是由学习本身提供的。这种动机是（）。

A.需求内驱力
B.附属内驱力
C.自我提高的内驱力
D.认知内驱力