A.学习科学的环境理论,把握人的主观能动性与客观环境的辩证关系
B.根据“环境决定论”可知,环境对人的思想具有决定性作用
C.根据“精神万能论”可知,环境对人的思想和思想政治教育活动没有影响
D.我们只要看到思想政治教育对环境的影响,强调思想政治教育对环境具有能动的改造作用
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A.基础作用
B.调节作用
C.选择和利用作用
D.改造和创造作用
A.思想政治教育环境可分为天然环境和人工环境。
B.思想政治教育环境可划分为自然环境和社会环境。
C.思想政治教育环境可分为宏观环境、中观环境与微观环境。
D.思想政治教育环境可分为物质环境和精神环境。
A.人的思想行为和思想政治教育活动
B.人的思想行为和思想政治教育内容
C.人的思想行为和思想政治教育任务
D.人的思想行为和思想政治教育目的
A.网外思想政治教育是网内思想政治教育的基础
B.网内思想政治教育是网外思想政治教育的延伸
C.网内思想政治教育是网外思想政治教育的基础
D.网外思想政治教育是网内思想政治教育的延伸
A.网络领域中教育平等性增强
B.网络领域中教育交互性显著
C.网络领域中教育隐蔽性突出
D.网络领域中教育个性特征明显
最新试题
()既是思想政治教育理论发展的源泉,也是思想政治教育创新发展的基础。
党领导的人民团体是思想政治教育的重要力量。
思想政治教育评估的鉴定作用是指思想政治教育评估通过对活动方向的认定,对思想政治效果的价值判断,来防止思想政治教育的方向偏离和过程失序,从而使思想政治教育运行的方向和活动过程始终按照教育目标来进行。
以下属于思想政治教育者的身心健康素质的有()
人的全面发展是思想政治教育的目标,思想政治教育是促进人的全面发展的重要途径。
国家的现代化、制度的现代化归根到底取决于()
思想政治教育的物质环境和精神环境的构成要素不同,但它们共同作用于思想政治教育。
()充分肯定了思想政治教育在整个社会系统中的重要地位,为思想政治教育发挥作用提供了科学依据。
思想政治教育管理需要对每一个层次及其要素实行单向管理,以实现单向要素的最优化。
关于激励机制与思想政治教育,下列说法正确的有()