A.学生成长的引路人B.班级管理的设计师C.优良班风的培育者D.协调多方关系的艺术家
A.组织和培养班集体B.后进生的教育转化C.进行操行评定D.班主任工作计划与总结
A.18世纪初B.19世纪初C.18世纪末D.20世纪初