判断题良好的沟通常常被错误地解释为沟通双方达成协议,而不是准确理解信息的意义。良好的沟通应该是每个人都充分理解了对方的观点和见解。

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1.单项选择题下列哪一项不属于“魅力生涯(MEI)”核心能力?()

A.专业能力
B.团队协作能力
C.领导能力
D.创新能力

8.单项选择题按照发生的主客体不同将沟通分类,可以分成人际沟通、人机沟通和组织沟通。关于组织沟通下列说法正确的是()

A.组织沟通是指组织成员之间的信息交流和传递,需求获取是组织沟通的一种
B.组织沟通分成了下行沟通、上行沟通和平行沟通
C.下行沟通为组织中上级对下级命令、指示或通报等形成的沟通,上行沟通是下级对上层反应情况的沟通,平行沟通是组织同一层次之间的沟通,需求获取应该就是这种沟通,避免成为下行或者上行沟通
D.以上说法都正确

9.单项选择题为了实现目标,以下做法不正确的是()

A.积极筹划,理清思路
B.不等待,不依赖
C.走一步算一步
D.百折不挠,付诸于行

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比较灵活,易于安排和设计,但训练效率比较低,不能同时培训很多人指的是()

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属于基础能力的是()

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在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高能力,避免职务专业化所产生的厌倦的设计方法称为()

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具有()的人通常表现为富有想象力、无序、杂乱、理想、情绪化、不实际等个性特征,会被吸引去从事那些包含着大量自我表现、艺术创造、情感表达以及个性化活动的职业。

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在工作—家庭冲突的形式中,由于把时间都投入工作领域(或家庭领域),而没有时间参与家庭领域(或工作领域)的活动而产生的工作家庭冲突是()

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不属于组织生涯规划对员工的作用的是()

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具有()的人通常表现为分析、创造、好奇、独立等个性特质,会被吸引去从事那些需要思考、组织和理解的活动。

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在工作重新设计的方法中,使员工在同一水平的职位上轮换工作,通过多样化的职业活动以提高工作能力,避免工作专业化所产生的厌倦的设汁方法称为()

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通常表现为自信、进取、精力充沛、盛气凌人等个性特质,会被吸引去从事那些包含着大量以影响他人或获得权力为目的职业。这是哪一种职业性向()

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讲授课法的优劣不包括()

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