A.南京大学教师梁莹学术不端问题
B.郑州科技学院辅导员叶成与学生发生不正当关系问题
C.安徽省铜陵市3名教师组织学生有偿补课问题
D.黑龙江省哈尔滨市教师那中华违规收受学生家长礼品礼金问题
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A.诚信是个人的立身之本
B.诚信是企事业单位的立业之源
C.诚信是国家的立国之基
A.信用记录缺失
B.信用信息缺失
C.奖惩机制缺位
A.有诚信,才有科学精神的光大
B.有诚信,才有科技人才的辈出
C.有诚信,才能有创新精神的产生
A.制定和推广信用信息标准和信用信息主体信用号码
B.建设信用基础数据库
C.建立健全覆盖全社会的征信系统
D.建立健全社会信用信息管理制度
A.企业诚信的宣传教育体系
B.企业诚信的管理制度
C.企业诚信的评价体系
D.企业诚信的信息查询服务体系
E.企业诚信的法律支持体系
A.履行契约责任和义务
B.以患者满意为宗旨
C.无条件满足患者所有要求
D.用制度约束来实现
A.医疗权
B.知情权
C.决定权
D.隐私权
A.明确科学追求的目的
B.实事求是进行科学研究
C.正确开展学术争鸣
A.医疗机构从业人员基本*行为规范
B.管理人员行为规范
C.医师行为规范
D.药学技术人员行为规范
A.患者知情同意权被剥夺
B.医疗正义的缺失
C.体制的诚信困境
D.患者知情同意权过大
最新试题
专业技术人员诚信文化建设是一项综合推进()的系统工程。
学术评价重质量轻数量是学术浮夸的“催化剂”。()
从本质上说,奉献社会属于道德活动的范畴。
学术诚信本质是学术道德建设和学术规范的问题。
专业技术人员学术诚信是指专业技术人员在科学研究活动中不弄虚作假、不搞欺骗,发扬求真务实、科技创新、开放协作的科学精神。()
取得职称的方式不包括参加相关的职业资格考试。
勇担使命是集体主义精神在社会主义职业领域中的具体体现。
党的十九届五中全会提出:“弘扬诚信文化,推进诚信建设。”加强网络空间诚信治理,是弘扬诚信文化、推进诚信建设的重要环节。()
加大学术失信惩罚力度,就是要减低失信行为成本。
中国传统社会中的诚信是一种理性主导的诚信。