学前儿童同伴交往的主要形式是（）

单项选择题学前儿童同伴交往的主要形式是（）

A.游戏活动
B.学习活动
C.生活活动
D.劳动

1.单项选择题学前儿童识记专门为学前儿童编写的儿歌比识记唐诗宋词快得多。这说明（）

A.学前儿童的机械识记的效果比意义识记好
B.学前儿童的意义识记的效果比机械识记好
C.学前儿童的无意识记的效果比有意识记好
D.学前儿童的有意识记的效果比无意识记好

2.单项选择题学前儿童容易记住“雪白”“天蓝”“火红”，却不易记住“洁白”“蔚蓝”“红艳艳”。这说明（）

3.单项选择题学前儿童连贯性言语得到发展是在（）

A.3-4岁
B.4-5岁
C.5-6岁
D.6-7岁

4.单项选择题学前儿童开始本能地表现出与人对抗的心理，一起玩时经常充满敌意，总想把自己的意愿强加于人，这种情况一般出现在（）

A.1-2岁
B.2-3岁
C.3-4岁
D.4-6岁

5.单项选择题学前儿童将图书里的“好人”抹上红脸，“坏人”涂上黑脸或打上“×”，这主要反映了学前儿童的[（）

A.理智感
B.道德感
C.挫折感
D.美感

6.单项选择题学前儿童的兴趣绝大多数是（）

A.直接兴趣
B.间接兴趣
C.低级兴趣
D.高级兴趣

7.单项选择题学前儿童处于词和句子模式萌芽期的阶段是（）

A.0-4个月
B.5-9个月
C.10-12个月
D.12-18个月

8.单项选择题学前儿童常常要在成人的督促下完成某个学习任务，所以需要培养学前儿童意志的（）

A.自觉性
B.果断性
C.自制性
D.坚持性

9.单项选择题学前初期儿童观察时，常常不能把事物的各个方面联系起来考察，因而也不能发现各事物或事物组成部分之间的相互关系。这说明他们的观察（）

A.目的性不强
B.精确性不强
C.持续性不强
D.概括性不强

10.单项选择题性格最主要的组成部分是（）

A.性格的态度特征
B.性格的理智特征
C.性格的情感特征
D.性格的意志特征