A.下施万民,万民被其利
B.身被数十创,幸有万金良药,乃得不死
C.微管仲,吾其被发左衽矣
D.信而见疑,忠而被滂
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A.有为神农之言者许行
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A.止子路宿,杀鸡为黍而食之,见其二子焉
B.阳货欲见孔子
C.众人皆醉我独醒,是以见放
D.生孩六月,慈父见背
A.晋,吾仇敌也
B.夫战,勇气也
C.亚父者,范增也
D.君子之德,风;小人之德,草
A.词义的轻重不同
B.词义的侧重点不同
C.词义的范围不同
D.词义的色彩不同
A.王见之,曰:“牛何<之>”。对曰:“将以衅钟”
B.百姓皆以王为爱也,臣固知王<之>不忍也
C.十人而从一人者,宁力不胜,智不若耶?畏<之>也
D.不忘恭敬,民<之>主也
A.名词的使动用法
B.名词的意动用法
C.形容词的使动用法
D.形容词的意动用法
A.象形字
B.指事字
C.会意字
D.形声字
A.羊
B.上
C.贝
D.牧
A.修颍徙哉
B.载须鸿集
C.取从莫步
D.修牧冠来
A.动词的使动用法
B.名词的使动用法
C.形容词的使动用法
D.形容词的意动用法
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“食、吃”是一组同义词,其原因是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“懐”的本义是()。
下列句中,“俭”使用了本义的是()。
“摩”和“磨”两字的关系是()。
“愬”和“诉”两字的关系是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“知”的本义是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“顧”的本义是()。
“恠”和“怪”两字的关系是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“赋”的本义是()。
根据古文字形体分析,结合考察上古文献相关的例证,可知“興”的本义是()。