A.第一能级:发表的能级
B.第二能级:技术的能级
C.第三能级:发明革新的能级
D.第四能级:发现的能级
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A.达尔文提出进化论
B.马克思创立科学社会主义学说
C.爱因斯坦创立“相对论”
D.爱迪生发明电灯
A.一定强
B.一定弱
C.不一定强,也不一定弱
D.上面三个答案都不对
A.发现问题
B.提出假设
C.解决问题
D.问题反馈
A.明确的目的性
B.一定的新颖性
C.持续的过程性
D.丰富的实践性
A.正向的创造和反向的创造
B.科学的创造和艺术的创造
C.有益的创造与有害的创造
D.伟大的创造与渺小的创造
A.文学
B.软科学
C.艺术学
D.工学
A.认清自己是否有创造力
B.尽快开发每一个普通人的创造力
C.让聪明的人更加聪明起来
D.掌握好的思维方式
A.新颖性和实用性都好的设想
B.实用又需要的设想
C.很难想到但很容易实施的设想
D.很容易想到也很容易实施的设想
A.众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
B.衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴
C.借问酒家何处有,牧童遥指杏花村
D.举头望明月,低头思故乡
A.检核表法
B.和田十二法
C.列举分析法
D.5W2H法
最新试题
创造力最高的能级,它以高级思维能力的精深运用,突破传统的束缚,树立新的理论学说为特色。下列不属于的是()。
列举分析法包括()
综合原理的四种形式不包括()。
设问创造法主要有()三种类型。
戴维由化学能转换为电能而反向求索,试验成功了电解化学,并接连发现了7种元素,就是运用()思维而取得重大发现的。
分解重组的重组方式有()
以下是最简单的普及型单缸洗衣机的是()。
“制造方法”属于事物的()
从输入和输出“流”的观点看,任何系统都有输入部分和输出部分,而输入和输出的关系,都是由能量、物料、信息这三种量的流动变化来体现,即系统含有三个流动,这三个流动是()。
创造学的研究目的只有一个,即()。