单项选择题中世纪()的出现,打破了教会对教育的垄断。
A.乡村学校
B.城市学校
C.教会学校
D.皇室学校
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4.多项选择题近代教育行政体制的创建体现在()
A.学部的建立
B.学务公所的建立
C.劝学所的建立
D.学所的建立
6.多项选择题辽金元时期文教政策的集中体现是()
A.兴文废武
B.尊孔崇儒
C.兴学设教
D.大兴礼学
7.多项选择题分斋教学实行()
A.分科教学
B.主副科制度
C.全科教学
8.多项选择题国子监“六学”考试分()
A.旬考
B.岁考
C.毕业考
D.会考
9.问答题简述宋代三次兴学运动的共同特点。
10.名词解释毕业会考制度
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辽金元时期文教政策的集中体现是()
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为“二战”后法国教育改革确定了蓝图的是()
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一般认为,国民教育制度的设想和实践都领先于欧洲其他国家的是()
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试述帕克的“昆西方法”的主要内容。
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晚清时期洋务派中系统提出“中体西用”理论的是()。
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元代中央官学中,专以培养诸官衙译史人才为目的的是()
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隋建国之初,便在中央设立国子寺,隶属于()。
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民国初年在初等学校和中等学校的办学体制上,初步建立了普通学校()。
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教育部内部设立了(),这是我国近代教育部设立视导制度的开始。
题型:填空题
“无故喧竞者,仰馆子与业长,通状领过,知馆博士则准监司条流处分。其中事有过误,众可容恕,监司自议科决。自有悖慢师长,强暴斗打,请牒府县锢身,递送乡贯。”请结合唐代对学生管理的相关内容,谈一谈你对上面这段话的理解。
题型:问答题