教学设计的涵义是什么？

问答题教学设计的涵义是什么？

1.问答题教师有效教学行为特征是什么？

2.问答题国内有效教学研究存在的问题有哪些？

3.问答题影响有效教学的主要因素有哪些？

（1）教学质量
（2）教学的适当性
（3）诱因：执教时对学生完成学习任务所作的激励的程度
（4）时间

4.问答题有效教学基本特征是什么？

（1）明确的目标
（2）充分的准备
（3）科学的组织
（4）清楚明了
（5）促进学生学习
（6）高效利用时间

5.问答题有效教学含义是什么？

6.问答题发展取向的大学教师教学评价的发展趋势是怎样的？

1.促进教师对评价的积极参与
2.关注教师自身的专业发展需求
3.促进教学改革的不断深化

7.问答题我国高校教师评价研究及实践中存在的问题有哪些？

8.问答题关注学生发展的大学教学评价的常见方法有哪些？

1.课堂观察
2.召开师生座谈会
3.调查学生学习情况
4.利用电子媒介进行评价

9.问答题关注学生发展的大学教学评价的特征是什么？

1.评价内容的系统性
2.评价内容的向生性
3.评价内容的针对性
4.评价内容的可测性

10.问答题重视学生发展的大学课堂教学评价的原则是什么？