A.热情直率
B.精力旺盛
C.反应迅速
D.脾气急躁
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A.动机与行为的关系是十分复杂的
B.同一种行为可能有不同的动机
C.同一种动机,也可以产生不同的行为
D.一般来说,良好的动机能产生良好的行为效果
A.自然性与社会性的统一
B.独特性与共同性的统一
C.稳定性与可变性的统一
D.独立性与整体性的统一
A.都是在人的生活实践中形成和发展的
B.它们相互深透、彼此制约
C.性格可以在一定程度上掩盖或改造气质
D.具有不同气质类型的人不能形成同样的性格特征
A.自我认知
B.自我体验
C.自我控制
D.自我图式
A.独特性
B.共同性
C.独立性
D.整体性
A.较低
B.较高
C.中等
D.以上说法都不对
A.意识
B.无意识
C.潜意识
D.前意识
A.出纳员
B.导游
C.推销员
D.演员
A.自然性与社会性的统一
B.独特性与共同性的统一
C.稳定性与可变性的统一
D.独立性与整体性的统一
A.罗夏墨迹测验
B.主题统觉测验
C.情境测验
D.自我概念测验
最新试题
观察力、记忆力、品酒师敏锐的嗅觉能力、画家的色彩鉴别能力等都属于人的一般能力。
人格障碍与焦虑症、情感症等心理障碍是一样的。
()是推理、判断、问题的解决和决策中的基础单元
再认比回忆更简单、更容易,两者是有本质区别的。
注意同感知觉一样也是一种独立的心理过程。
气质与性格都是在后天的社会环境中逐渐形成的,具有好与坏之分。
“人心不同各如其面”描述的是人格的()特性。
关于动机与行为的关系中,以下说法中正确的有()。
从众行为都是表面的、虚假的服从。
教师一边讲课一边注意观察学生的课堂反应,这些“一心二用”的现象描述的是注意的广度。